Atendimento psicológico infantil individualizado, no tempo e no jeito de cada criança — com a família caminhando junto em cada etapa.
Se o seu filho está passando por alguma dessas situações, a terapia pode ser um caminho de escuta, compreensão e desenvolvimento.
Dificuldade de concentração, desmotivação com as atividades escolares ou sinais de defasagem no desenvolvimento.
Comportamentos que fogem do esperado para a idade, dificuldades de comunicação ou necessidade de suporte especializado.
Dificuldade em lidar com frustrações, crises frequentes ou dificuldade de nomear o que está sentindo.
Insegurança para ir à escola, dificuldade de se relacionar com colegas ou resistência a mudanças de rotina.
Timidez, isolamento, dificuldade de fazer amigos ou pouca iniciativa para brincar com outras crianças.
Chegada de um irmão, separação dos pais, luto ou mudanças de rotina que mexem com o emocional da criança.
Nem sempre a criança consegue explicar com palavras o que está sentindo — às vezes ela conta através de uma brincadeira, um desenho, uma história ou até um silêncio. Por isso, o atendimento é construído de forma lúdica, acolhedora e individualizada, sem fórmulas prontas, respeitando a história e o jeito único de cada criança.
Centro do processo: seus sentimentos, suas descobertas e a forma como percebe o mundo.
Parceria baseada em escuta, diálogo e comprometimento, sempre respeitando o sigilo da criança.
Uma ponte entre a criança e a família, com um espaço seguro para todos se sentirem amparados.
Cada criança tem seu próprio ritmo — mas o caminho costuma passar por estas etapas:
Conhecemos o motivo da busca, as preocupações da família e explico como funciona o atendimento.
Uma conversa detalhada sobre a história, o desenvolvimento e a rotina familiar e escolar da criança.
Construção de vínculo, respeitando a idade e a forma como ela se comunica e enxerga o mundo.
Os temas surgem em brincadeiras, desenhos e conversas — e são trabalhados de forma individualizada.
Compartilhamento de orientações e caminhos com os responsáveis, sempre respeitando o sigilo da criança.
Diálogo com escola e outros profissionais, com consentimento, para um cuidado mais completo.
Um consultório pensado para crianças: acolhedor, lúdico e seguro, com brinquedos, livros e um cantinho especial para cada momento do atendimento.
Alameda Madeira, 328 — Sl 1812
Complexo Madeira — Alphaville Industrial
Barueri - SP, 06454-010
"Cuidar da infância também é cuidar da pessoa que essa criança está se tornando."
Psicóloga infantil · CRP 06/230273
Minha história com as crianças começou muito antes da faculdade: desde a adolescência participo de trabalhos voluntários e, ao longo dos anos, construí uma trajetória próxima da infância e da educação — passando por três anos no Kumon Alphaville e estágios em Psicologia e Pedagogia em contextos escolares.
Ao todo, são mais de 6.000 horas de experiências e encontros com crianças. E talvez seja por isso que eu tenha aprendido uma coisa importante: criança não vem com manual de instruções — e ainda bem. Cada uma tem seu próprio jeito de ser, sentir e descobrir o mundo.
Atendo crianças a partir dos 4 anos de idade, com abordagem adaptada a cada fase do desenvolvimento.
Amanda atende tanto presencialmente, no consultório em Alphaville (Barueri-SP), quanto online — a modalidade é combinada de acordo com a necessidade da família.
O atendimento é somente particular — não trabalho com convênios. Caso você tenha plano de saúde, posso fornecer os documentos necessários para que você solicite o reembolso diretamente com o seu plano.
Tudo começa com uma conversa inicial para entender o motivo da busca e as expectativas da família, seguida de uma anamnese detalhada com os responsáveis antes do primeiro encontro com a criança.
As sessões com a criança acontecem em um espaço só dela, para que possa se expressar livremente. Os responsáveis participam da anamnese inicial e das devolutivas periódicas, sempre respeitando o sigilo da criança.
Frequência e duração são definidas na conversa inicial, de acordo com a necessidade de cada criança.
Sim. Quando necessário e com o consentimento dos responsáveis, o trabalho pode incluir diálogo com a escola e outros profissionais que acompanham a criança, sempre dentro dos limites éticos da psicoterapia.
Sim. O sigilo profissional é respeitado durante todo o processo — inclusive nas conversas com a família, que recebem apenas orientações e caminhos gerais, sem expor os conteúdos íntimos trazidos pela criança.
Tire suas dúvidas e agende uma conversa inicial pelo WhatsApp.
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